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在"探究加速度与力,质量的关系"的实验中:(1)对...

(1)控制变量法 (2) CD (3) ①图线如下图 ②未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力 试题分析:(1)本实验让其中一个量不变,研究另外两个量的关系,这种方法叫控制变量法;(2)A、在探究加速度与质量的关系时,应该保持拉力大小不变;错误B、在探究加...

解答:解(1)设小车和所加砝码的质量为M,小盘和钩码的质量为m,根据牛顿第二定律得:对m:mg-F拉=ma对M:F拉=Ma解得:F拉=mMgm+M当M>>m时,即当小盘和钩码的质量要远小于小车和所加砝码的质量,绳子的拉力近似等于重物的总重力.(2)在探究...

(1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法,故BC错误,A正确.故选:A.(2)A、在该实验中,我们认为绳子的拉力就等于小车所受的合外力,故在平衡摩擦力时,细绳的另一端不能悬挂装砂的小桶,故A错误.B、...

小车和砝码用绳子相连。小车和砝码的加速度相同。因为用绳相连的物体加速度相同,但是提供给小车和砝码加速度的力不同,小车的加速度的力只由拉力提供,因为小车只受拉力。砝码的加速度由拉力和重力共同提供。并且有力的作用是相互的,所以小车...

(1)探究加速度与力、质量的关系实验中:当质量m一定时,a随着F合的增大而均匀增大,则a与F合成正比,当力F一定时,a随着M的增大而均匀减小,则a与M成反比;(2)A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车,是小车沿木板运动,通过打...

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响,采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高,使小车在不挂钩码的情况下做匀速运动,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力大小等于绳子的拉力;(2)每五个点取一个计数点,所以...

(1)该实验是运用控制变量法研究的,若该同学要探究加速度a和拉力F的关系,应该保持小车的质量M不变.图中当F=0时,a≠0.也就是说当绳子上没有拉力时,小车的加速度不为0,说明小车的摩擦力小于重力的分力,所以原因是实验前木板右端垫得过高,...

(1)以整体为研究对象有mg=(m+M)a解得a= mg M+m ,以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma= M m+M mg,显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.(2)平衡摩擦力时木板垫得过高则当...

(1)刻度尺天平(带有一套砝码)(2)CD(3)a-F图线如图所示 ①没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够②小桶质量m(包括沙子质量)与小车质量M之和的倒数 或小车质量M的倒数 (两种结果写出任意一种均可) (1)测量长度时要用刻度尺,要知道小桶及沙子的质量,需...

(1)交流 靠近打点计时器(2)0.25 0.6 试题分析:(1)高中所学的两种打点计时器都是用的交流电源,为了得到更多的数据,小车应靠近打点计时器(2)D点的速度等于CE过程中的平均速度,故 ,根据逐差法可得

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